نوع مقاله : پژوهشی ( با رویکردهای کمی)
نویسندگان
1 * استادیار، مدیریت دولتی، دانشگاه شهید بهشتی.
2 ** دانشجوی دکتری، مدیریت آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی (نویسنده مسئول).
3 *** دانشجوی دکتری، مدیریت آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی
4 **** کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، مؤسسه عالی پژوهش و برنامهریزی اصفهان
چکیده
کلیدواژهها